学校向け授業
外見や色彩を入り口に、自分らしさを知り、未来を考える授業子どもたちが自分の魅力や強みに気づき、自分らしく生きる力を育むことを目的とした参加型授業を行っています。
外見や色彩、第一印象といった身近なテーマを通して、自己理解や自己表現、キャリア教育につながる学びをお届けします。
「人と違っていい。」「自分らしさには価値がある。」
そんなメッセージを、体験や対話を通して伝えています。
このような学校様におすすめです
- キャリア教育の授業内容を探している
- 自己理解を深める機会をつくりたい
- 自己肯定感につながる授業を実施したい
- 多様性や個性の尊重について考えてほしい
- 進路選択のきっかけをつくりたい
- 生徒同士がお互いの違いを認め合う機会をつくりたい
授業で大切にしていること
私は「似合う・似合わない」を教えるのではなく、「人それぞれ違っていい」「自分らしさには価値がある」というメッセージを大切にしています。
外見は誰かと比べるためのものではなく、自分らしさを表現するためのもの。
授業を通して、自分の魅力や強みに気づき、他者との違いを認め合える時間を目指しています。
授業テーマ例
イメージコンサルティングの視点を活用し、見た目や色、第一印象を通して、「みんな違ってみんないい」を体験的に学ぶ授業を行います。
自分らしさや個性、多様性への理解を深め、一人ひとりの強みや魅力に気づくきっかけづくりを大切にしています。
小学生〜中学生向け
戦隊ヒーローのリーダーはなぜ赤？
私たちは日常の中で、無意識のうちに色にさまざまなイメージを持っています。
「赤はリーダーっぽい」「青はクール」「ピンクはかわいい」そんな色のイメージについて考えながら、「当たり前」だと思っている価値観を見つめ直します。
ピンクのリーダーはだめ？
「男の子らしさ」「女の子らしさ」ってなんだろう？
色や服装に対するイメージから、固定観念や思い込みについて考えます。
自分らしさや多様性を尊重する視点を育みます。
戦隊ヒーローが全員赤だったら？
みんなが同じだったら、チームはどうなるだろう？
違いがあるからこそ生まれる魅力や役割について考え、多様性の大切さを学びます。
服は言葉より先に話している？
人は会って数秒で第一印象を形成すると言われています。
服装や表情、姿勢などの非言語コミュニケーションについて学び、自分の思いがどのように相手に伝わるのかを考えます。
自分を表す色は？
好きな色や気になる色には、その人らしさや価値観が表れることがあります。
色を通して自分自身を見つめ、自分の魅力や個性について考えます。
中学生〜高校生向け
『普通』って誰が決める？
「普通はこう」「みんなそうしている」
私たちが無意識に使っている『普通』という言葉について考えます。
価値観の違いや多様性について理解を深め、自分や他者を尊重する視点を育みます。
「自分らしさと社会性は両立できる？」
自分らしくいることと、集団の中で生きること。
そのバランスについて考えながら、自分らしい表現やコミュニケーションについて学びます。
服は言葉より先に話している？
人は会って数秒で第一印象を形成すると言われています。
服装や表情、姿勢などの非言語コミュニケーションについて学び、自分の思いがどのように相手に伝わるのかを考えます。
自分の魅力は、自分では見えにくい？
ワークを通して、自分では気づきにくい強みや魅力を見つけます。
他者から見た自分を知ることで、自己理解を深めます。
この授業で育みたい力
- 自己理解
- 自己表現
- 多様性への理解
- コミュニケーション力
- キャリア形成の土台づくり
「みんな違ってみんないい」その言葉を、知識としてではなく体験として感じられる授業を目指しています。
対象学年
- 小学校高学年
- 中学生
- 高校生
対象年齢や授業時間に合わせて内容を調整いたします。
授業形式
- キャリア教育授業
- 総合的な学習の時間
- 学年集会
- ワークショップ型授業
- PTA共催企画
- 教職員研修との組み合わせ
- 人数や目的に応じて柔軟に対応いたします。
教育現場とのつながり
学校での授業や講演活動に加え、名古屋市キャリア教育支援事業「ミラトラ」に登録し、教育現場と連携した活動を行っています。
また、教育関係者向けの研修会や勉強会にも継続的に参加し、子どもたちを取り巻く環境や教育課題について学び続けています。
授業実績
・レポート弥富市立弥富中学校 キャリア教育授業
「自分らしさ」をテーマに、どういう仕事なのか何を大切にしているのかなどお話しさせていただきました。
▶ 授業レポート①
▶ 授業レポート②
▶ 生徒の皆さんからいただいた感想
※生徒の皆さんの感想は、学校の許可を得た上で個人が特定されない形で掲載しています。
講師プロフィール
イメージコンサルタント歴11年。診断実績3,000件以上。
商業施設でのイベント監修や講師活動を行うほか、学校授業や教育委員会との連携など、教育現場での活動にも力を入れています。
外見を入り口に、自己理解と自己表現を支援する活動を行っています。
お問い合わせ
授業内容や対象学年、ご予算に応じてご提案いたします。まずはお気軽にご相談ください。